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為進一步推動《廣東省基礎教育高質量發(fā)展行動方案》落地實施，全面推進教育幫扶工作，日前，深圳市教育科學研究院組織了一場面向汕尾教育的線上教研幫扶活動。本次活動以高水平教研體系建設為研討重點，就教研隊伍建設，教研模式、機制和組織創(chuàng)新，教研工作支撐課堂教學質量提升等展開交流。據(jù)悉，此次活動是2022年廣東省教育研究院走進粵東西北(汕尾)幫扶的重要內容，活動在廣州、深圳、汕尾設立三個分會場，通過連線的方式進行。

升級三個方面

深汕教育共建共享

針對汕尾教育目前面臨的主要問題，深圳市教科院院長李桂娟在交流中提出深汕教育協(xié)作與共建共享中需要重視的三項幫扶內容。

其一是支持提升辦學水平。深圳市教科院將通過線上和線下等方式指導教學，共享基礎教育優(yōu)質資源，指導開展教研、培訓和教學改革等工作，采取定期互訪、專題交流、干部互派等方式，幫助汕尾建立科學的教育質量提升計劃。

其二是支持提升中小學教師綜合素質。通過雙向交流和人員互派，深圳市教科院將幫助引導汕尾骨干教師凝練優(yōu)化個人教學方法和風格，讓教師更好地幫助學生發(fā)展核心素養(yǎng)，落實課程核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。深圳市教科院通過對汕尾教師全員培訓等方式，規(guī)范教學工作常規(guī)管理，引導教師更新教育觀念，改革教學方法，提高教育教學質量，重點推動教師將信息技術手段融入教學設計和跨學科教學。

其三是支持推進教研協(xié)作。深圳市教科院將幫助汕尾健全完善市、縣、校三級教研體系，充分發(fā)揮教研工作在服務學校教育教學、服務教師專業(yè)成長、服務學生全面發(fā)展、服務教育管理決策中的作用，通過多種途徑支持幫助汕尾教研機構開展教育教學研究，著力解決教科研中的實際問題，切實提高教科研水平。

抓住三個機遇

教研幫扶乘勢而上

廣東省教育研究院院長傅湘龍在總結時表示，汕尾教育目前面臨的問題是發(fā)展中的問題，會隨著工作的推進逐漸解決，在這個過程中希望汕尾市各級教研機構要抓住“三個機遇”乘勢而上：一是要抓住省委、省政府推動基礎教育高質量發(fā)展的機遇、國家推進課程改革的機遇、深圳對口幫扶汕尾基礎教育的機遇，堅定信心、乘勢而上、積極追趕。二是要以課程改革和教研基地建設為重點，積極探索形成汕尾教研工作的優(yōu)勢和特色。三是協(xié)同聯(lián)動，形成推動基礎教育發(fā)展的強大合力。要立足自身隊伍建設，提升教研隊伍整體素質。發(fā)揮黨建引領作用，激發(fā)教研活力。要協(xié)同各方聯(lián)動，用好外部優(yōu)質資源。要運用好國家義務教育質量監(jiān)測結果，以評價改革為牽引，改進問題、促進發(fā)展。要用好省級平臺及相應資源，積極參與“走進粵東西北教研幫扶活動”“南方教研大講堂”。

據(jù)悉，下一步，深圳市教科院將繼續(xù)按照廣東省教育研究院整體部署，發(fā)揮優(yōu)勢，整合深圳市優(yōu)質教育資源，持續(xù)不斷地注入幫扶地區(qū)，積極助力教育脫貧工作。